Proyecto: "Un Homenaje a nuestros Objetos Tecnológicos"

Nivel: NB1, Primer Año Básico.

Subsector de Aprendizaje: Educación Tecnológica y Lenguaje y Comunicación.

Objetivos Fundamentales:

• Expresarse oralmente en forma audible y clara en diversas situaciones comunicativas.
• Relacionar las necesidades que presentan las personas con el uso de objetos tecnológicos.

Contenidos:

• Relato coherente y secuenciado en relación a la actividad realizada.
• Comprender que los objetos responden a variadas necesidades.
  

Descripción:

La presente actividad consiste en realizar una exposición de variados elementos tecnológicos, cuya característica es que deben haber sido usado por padres y abuelos de los alumnos.

Como archivo adjunto encontraras las etapas de realización del proyecto.

Contexto de aplicación:

La presente actividad sugerida se funda entre los dos subsectores anteriormente señalados. Para ello es necesario que los alumnos comprendan que "todo elemento tecnológico fue creado en base a una necesidad, y con el tiempo, el hombre le ha realizado modificaciones para mejorara su funcionalidad.".

Para que el proyecto tenga éxito es necesaria la cooperación de los padres y abuelos de los alumnos.

Reflexión crítica:

La presente actividad puede ser presentada como una forma de cierre de la unidad de "La evolución de los objetos tecnológicos", y al mismo tiempo como una forma introductoria, al estudio experimental de los materiales.

Esta es una fantástica oportunidad para no sólo mejorar los aprendizajes, sino también aspectos valóricos como el respetar y aceptar las ideas del otro, y por sobre todo ejercitar la habilidad de expresar y comunicar ideas, sentimientos, convicciones propias con claridad y confianza.

Para descargar el archivo, haz click aquí.

Las aventuras del loco Hidalgo

boomp3.com

• Nivel: NB1, primer Año Básico.

• Subsector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.

• Objetivo Fundamental: Leen textos literarios significativos, en voz alta y en silencio, comprendiendo y apreciando su significado.

• Contenido: Expresión de la comprensión de textos literarios leído, a través de la participación en comentarios y discusiones.

• Descripción: La presente actividad sugerida, es para acercar a los niños a las grandes obras clásicas, escrito por reconocidos autores. Es recomendable realizar una introducción del libro, para situar época y lugar, donde acontece la historia. Se adjunta archivo del texto: "Don Quijote de la Mancha"

• Su contexto de aplicación, es fundamental para crear un vínculo entre el alumno y los libros, para lograr tal objetivo se debe sensibilizar tal unión a través del contacto permanente de los estudiantes y los textos.

• Don Quijote de La Mancha, hombre soñador, aventurero, guerrero, amante de la lectura, es sin duda, un referente motivador para los niños que se inician como lectores independientes.

• Por el formato del texto, presenta grandes laminas para colorear y de textos breves, esta actividad se puede transversalizar con educación artística.

Haz click aquí, para descargar el texto.

Incorporando los títeres al trabajo de las aulas

• Nivel: NB1, Primer año Básico.

• Subsectores: Lenguaje y Comunicación, Educación Artística y Comprension del Medio Natural, Social y Cultural.

• Objetivos Fundamental: Expresarse oralmente de forma audible y clara en diversas situaciones comunicativas.

• Contenido: Dramatización de escenas, provenientes de diversas fuentes.

• Descripción: Para la ejecución de la siguiente actividad, es aconsejable dar lectura al libreto para que luego cada alumno confeccione el personaje que mas le gustó y represente de forma espontanea la escena mas significativa . El libreto lo encontraras como arhivo adjunto

• Contexto: Dada la característica de la actividad es posible realizar la transversalizacíon con el subsector Educación Artística, en la confeccion de los titeres que pueden ser confeccionados con diferentes materiales, como: calcetines, papeles, bolsas de papeles o botellas. Otro subsector posible de abarcar es Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural, para reforzar la conciencia en la proteccion del medio ambente natural, provocar daños que afecten la vida de las personas y ortros organismos vivientes.

• Reflexión Crítica: Esta actividad permite en los alumnos un espacio para desarrollar la comunicación oral espontanea, reforzando las habilidades en el lenguaje formal y en el hablar en público. Por otra parte el Programa de Estudios de Primer año Básico, da enfasis en su Eje Oral a la audicion constante de textos literarios, provocando indudablemente un enriquecimiento del lenguaje en los niños, llevado todo esto a la organizacion de ideas que deben presentar los alumnos en su relato.

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Cuentos para recordar...

• Nivel: NB1 Primero Básico.

• Subsector: Lenguaje y Comunicación.

• Objetivo: Escuchan compresiva y atentamente, cuentos extrayendo lo más significativo de cada lectura.

• Contenido: Audición comprensiva de textos significativos pertenecientes a la tradición oral.

• Descripción: Aquí encontrarás un sitio asociado a la temática presentada, es decir, una variedad de cuentos tradicionales que podrás compartir con tus alumnos, hijos y colegas, para ser utilizados tanto en talleres complementarios, como para las horas de la asignatura.

• Contexto de aplicación: El desarrollar en los alumnos la comprensión oral es uno de los ejes temáticos, en esta etapa de iniciación a la lecto-escritura.

• Reflexión Crítica: El eje decomprensión oral permite desarrollar la capacidad de comprensión oral en nuestros niños. No obstante esta práctica fortalece aspectos como: expresión de ideas, comentarios y sentimientos.

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